התכנית "כוח המשיכה" היא תכנית ייחודית מבקשת לעשות שימוש בכלים כוריאוגרפיים ותנועתיים ככלים לצמיחה אישית והעצמה לנערים ולנערות בסיכון.

כוח המשיכה הוא אחד הכוחות הבסיסיים והחזקים בטבע, הוא פועל עלינו ועל כל האובייקטים הפיזיים בעולם באופן זהה. הכוח הזה מעצב את השפה והמושגים שאנחנו ממציאים: למעלה למטה, קלילות-כבדות, אמנות גבוהה-אמנות נמוכה, פסיביות ואקטיביות.

לכוח המשיכה לא אכפת אם ננחת או נתרסק. הוא ימשיך בשלו. אנחנו לוקחים רגע אחד ומשחקים עם כוח המשיכה, הופכים להיות מסה טהורה ומנסים להתמסר לאדישות שלו.

במהלך המפגשים מתנסים התלמידים בתרגילים פיזיים מעולמות הפרקור, קפוארה, אקרובטיקה ומחול לצד התנסות בתרגילי כוריאוגרפיה ויצירה מופשטת. התהליך הוא חווייתי, מאתגר פיזית, מזמין למחשבה יצירתית ומבקש מהילדים להיות פעילים, מעורבים, בדיאלוג ובהדדיות עם סביבתם מתוך מבט גמיש, רחב ולא שיפוטי.

בשנים 2018-2019 התקיים הפרויקט כח המשיכה בבית הספר "יעד" בבת ים. עבודת הסיום של הפרויקט, המופע "תלמד אותי סלטה", עלה במסגרת פסטיבל ארנבת מרץ 2019.

יוזם ומנחה: אופיר יודלביץ'

הסדנה היא למעשה מודל מוקטן של המופע body in urban spaces בהשתתפות קבוצת של כ 30 תלמידות\ים. הסדנה כוללת חמישה מפגשים והרצאה מקדימה על אומנות במרחב הציבורי.

הסדנה ובהמשכה המופע מתקיימים במרחב הציבורי של בית הספר:  כיתה, חצר, ספרייה, מגרש ספורט.

המופע הינו שביל מתנועע ומכוריאוגרף של קבוצת התלמידות\ים, המופיעים מובילים את הקהל דרך מרחבים ציבוריים. שרשרת של פוזיציות אשר מתארגנות במהירות ומתקיימות לרגעים קצרים, מאפשרות לצופה לתפוס את המרחב והמקום המוכר בצורה שונה.

התערוכה התהליך כולו ילווה ויתועד בצילום סטילס. בסיום הפרויקט הצילומים יוצגו כתערוכה במרחב בית הספר.  אנו מאמינים שהסדנה והמופע הם תהליך חוויתי, מאתגר פיזית, מזמין למחשבה יצירתית ומבקש מתלמידות\ים  להיות מעורבות\ים ומשפיעים על סביבתם.

סדנת גוף מוצא מקום בביה"ס היסודי בן גוריון – בת ים – פברואר 2017

כחלק מהביקור של הכוריאוגרף האוסטרי ווילי דורנר, התקיימה סדנה בביה"ס היסודי בן גוריון בבת ים. במסגרת הסדנה התקיים מודל מוקטן של המופע bodies in urban spaces  בהשתתפות קבוצה של 30 תלמידים מביה"ס.

התהליך כולו  לווה ותועד בצילום. בסיום הפרויקט הצילומים הוצגו כתערוכה קבועה בביה"ס.

מרכז כלים יזם תכנית לתלמידי בית הספר היסודי בן גוריון בעיר בת ים. השנה, מגיעים למרכז כלים תלמידי כיתה ה', אחת לשבוע לשיעור תנועה וכוריאוגרפיה כחלק ממערכת השעות הבית ספרית.

במהלך שלושת החודשים הקרובים נעבוד עם טקסט ספרותי ודרכו נתנסה בתיאור מילולי של תנועה, מהו משפט תנועתי לעומת משפט טקסטואלי, אלתור תנועתי בהשראת הטקסט, דימוי תנועתי מהו וכן, ועל השאלה האם התנועה יכולה להפעיל אתונו לכתיבה.

יוזמת ומנחת הפרויקט: טל גרבינסקי עמישי בשיתוף עם חגית איזק ואילה קינן

במרכז כלים מתקיימות סדנאות  לאנשי חינוך, הסדנאות  מציעות למורות\ים לבחון את תחום העשייה הפרטי שלהם דרך עבודה ותרגול של פרקטיקות כוריאוגרפיות. בסדנאות  מתנסים המשתתפים בתרגילים והנחיות מתחום הכוריאוגרפיה, המחשבה על כוריאוגרפיה ככלי למחשבה יצירתית המציעה לתרגם מחשבה לפרקטיקה מעשית וכן, ניסוח הנחיות ותרגילים מתוך הסדנה לכדי עבודה עם התלמידים.

על השתלמות 2016 – 2017

בהשתלמות עסקנו בנושאים כמו: תנועה יומיומית, מהי מחווה תנועתית,  העלנו אפשרויות לעבודה במרחב (כיתה, חצר ביה"ס) עם תלמידים, התנסינו בציור מפה תנועתית במרחב, שרטוט מסלול במרחב, והתבוננו על איך אנו, המשתתפים מתמקמים ונעים במרחב הפרטי והציבורי. תרגלנו הנחיות תנועתיות הקשורות לעבודת צוות, ביחסים תנועתיים בין שני גופים, בהזמנה לבניית שיח שאינו מילולי ובבניית מערכת חוקים תנועתיים אשר מפעילים ומניעים את הגוף לפעולה.

על השתלמות 2017 – 2018

בהשתלמות השנה נעסוק בארבעה נושאים:

הוראה ויצירתיות: כיצד משלבים מתודיקה ויצירתיות, חופש יצירה וגבולות. דרך תרגילים והנחיות נאתר אצל המורה מחסומים ליצירתיות ונבדוק האם יש כאלה גם אצל הקבוצה שאותה הוא מלמד. נתנסה בתרגילים אשר מאפשרים ומעודדים חשיבה יצירתית ויחד ננסח הנחיות דומות שניתן יהיה לנסות אותן עם תלמידים.

עבודה עם טקסט: נבחר טקסט ספרותי ודרכו נעבוד על תיאור מילולי של תנועה, מהו משפט תנועתי לעומת משפט טקסטואלי,עבודה על טקסטים של תלמידים והשאלה איך התנועה יכולה להפעיל את התלמיד לכתיבה.

תנועה במרחב: נתבונן על איך אנו, המשתתפים מתמקמים ונעים במרחב הפרטי והציבורי. נתנסה בתרגילים העוסקים בעבודת צוות, ביחסים תנועתיים בין שני גופים, בהזמנה לבניית שיח שאינו מילולי ובבניית מערכת חוקים תנועתיים אשר מפעילים ומניעים את הגוף לפעולה במרחב.

התבוננות בתהליכים, הקשבה למה שקורה ברווח שבין המורה והלומד: נתנסה בהנחיות הקשורות ל שינוי הרגלים, פיתוח יכולת ההתבוננות, קשב לעצמי ולסביבה, גירויים המתאימים לאישיות של כל תלמיד, מחשבה על פתרונות רבים לבעיה אחת ונשכלל את היכולת לחשוב ולפעול באיכות גמישה ולא שיפוטית.

מרכז כלים בשיתוף עם משרד החינוך- אגף אומנויות- הפיקוח על החינוך למחול מציעים השתלמות למורים למחול ולתאטרון העוסקת בגוף במרחב הציבורי . ההשתלמות תעסוק בהיבטים תאורטיים בשילוב סדנאות מעשיות על מנת לאפשר למורים לפתח את הכלים הפדגוגיים לעבודה מקצועית, קהילתית, במרחב הבית ספרי ובתחומי הרשות המקומית. בין הנושאים בהם נעסוק: כוריאוגרפיה במרחב הציבורי, אמנות תלוית מקום, יחסי הגומלין בין אמנות, אמנים וקהילה, מרחבים אלטרנטיביים, מערך היחסים בין אמן, במה, קהל ועוד. מנחי ההשלמות:  נטלי צוקרמן, דפנה קרון, מאיר טאטי, ענבל אושמן, דנה יהלומי, דנה רוטנברג, ד"ר רנה בדש. ההשתלמות מקיימת במרכז כלים.

על השתלמות 2016:

ההשתלמות עסקה בנושא כוריאוגרפיה כעבודת חקר – שאילת שאלות ככלי לעבודה ומחשבה.

מנחים: ענת דניאלי, רן בראון, ליאור אביצור, נאוה פרנקל, שירה אביתר.